暗示心理学

        暗示心理学是一门研究人类的暗示心理现象、过程及其规律的学科。它是介于心理学和暗示学之间的边缘性（或称交叉性、综合性）学科。因此，暗示心理学既是心理学的分支，又是暗示学的分支。
        这门学科的研究对象是暗示心理现象。暗示心理现象就是人体受到暗示的影响所产生的各种心理活动和状态。所谓暗示，就是用含蓄、间接的手段、方式和方法对个体或群体的心理和行为产生影响。

        这种心理影响表现为使人按一定的方式行动，或接受一定的意见或信念。暗示形式是多种多样的，可以采取言语的形式、文字和非文字形式，也可以用手势、表情或其他暗号以及用以身作则、潜移默化等方法来进行。暗示可以由他人施授，既可以来自别人，也可以来自情境，还可以来自自己。

         暗示有多种分类，按有无目的分，有自然暗示和有意暗示；按范围分，有个体暗示和社会暗示；按意识作用形式分，有自发暗示（即自我暗示）和他动暗示（即一般暗示）。从性质来分，有积极暗示和消极暗示。我们一般把暗示大致分为四类，即直接暗示、间接暗示、反暗示、自我暗示。除此之外，还有情境暗示、权威暗示、催眠暗示、个体暗示、群体暗示等等。因此，暗示具有个体性、群聚性、群体（集体）性、社会性、情境性、权威性、目的性、连续性和有效性等特性。

       人的心理现象是非常复杂的，有着多种多样的形式。心理学上一般地把它们分为心理过程和个性心理特征两部分。心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程、感觉、知觉、记忆、想象、思维等心理活动都属于认识过程，都能受到暗示。暗示对心理过程产生直接的影响。能力、气质、性格等则统称为个性心理特征。暗示通过人的心理过程对个性心理特征产生间接的潜移默化的影响，如模仿和榜样的作用等。因此，我们把这些受暗示的心理活动，叫做暗示心理现象。

        暗示心理学的研究对象、任务和范围是极其广泛的。从方*来说，它研究辩证唯物主义世界观原则在暗示心理学现象研究上的应用，唯物辩证法规律在暗示心理学认识上的应用；哲学方*的实现，即暗示心理学的方*和一整套具体暗示心理学方法和程序的创立；一般心理学原则、范畴和方法在具体暗示心理学现象研究上使用；逐步形成有其特色的暗示心理学原则、研讨的途径和范畴。从研究对象来说，它是研究暗示心理现象的规律，主要是研究暗示心理活动的过程及其机制、暗示心理特征的形成过程及其机制，暗示心理过程和暗示心理特征的相互关系等许多方面的规律性。从整体上来说，暗示心理学既要分析暗示心理的内部发展理论，也要分析社会环境（外部历史）对这种发展所产生的影响；既要分析新暗示理论的创造性发展，也要分析旧暗示理论的衰败或者它们被抛弃的现象；既要分析暗示与语言之间的关系（因而也应该分析暗示范畴与语言逻辑之间的关系），也要分析暗示和实验手段（特别是实验室实验）之间的关系；既要分析暗示对社会发展的影响，也要分析社会发展对暗示的反作用。暗示心理学的研究要遵循客观性原则、发展性原则和决定论原则。在上述方*和原则的指导下，它采用的研究方法主要有：实验法、观察法、调查法等。

        暗示心理学的研究领域主要表现在：在社会领域上，就表现出一个社会、一个国家、一个民族、一个阶级、一个集团的心理特征，及其形成暗示心理的原因和过程，研究他们在不同环境条件下的心理动态，对社会观念或民族心理所起的作用。在医疗上，在催眠或觉醒状态下采取暗示法，利用言语、手势、表情或其他信号源来影响病人的心理和行为，对臆病、酒精中毒等精神疾患人有明显效果。在审判上，国内外都有使用暗示催眠术查案，使嫌疑犯口吐真言，帮助侦破案情。证言和暗示心理有密切的关系，如自由交际的暗示、讨论的暗示、旁听的暗示和流言的暗示等等。在体育运动上，自我暗示是运动员心理训练的一种方法。这种暗示能使肌肉放松，进而调节植物神经系统的机能。在文艺上，运用暗示心理描写的创作手法，可以扩大题材，更深入地刻画人的心灵，给人以感染和教育。在教育上，暗示教学法能调动人的潜在能力，调动人的无意识活动的精神能动性，可大大提高教育效益。在交际上，暗示是社会刺激和反应的形式，是人们交往的一种必要手段等。暗示心理学所研究的是与暗示有关的心理学问题。它渗透在医疗、教育、军事、体育、司法、学习、交往和日常生活等各个领域。它不仅研究个体心理，而且研究社会心理；它不仅具有理论性，而且具有实践性、应用性等特点，因此暗示心理学是心理科学的一个重要分支，并且可以把其基本内容分解为以下几个方面：

       １、暗示心理现象的规律。这部分内容主要是研究暗示活动的过程及其机制；暗示心理的类型及其表现特征；暗示心理特征的形成及其机制；暗示心理过程和暗示心理特征的相互关系等。

       ２、暗示心理的社会环境。这部分重点探讨暗示心理产生的社会基础，社会环境特别是人际关系对暗示心理形成和发展的影响。

       ３、个体和团体的暗示心理。前者是研究个体的心理过程、心理状态如何受暗示心理的影响；研究个性心理特征如何受暗示心理的作用；暗示心理的个体差异特征等。后者是研究社会舆论同暗示心理的关系；从众心理和行为同暗示心理的关系；团体（群体）的暗示心理的传统和习惯等等。

       ４、暗示心理技术（暗示术）的研究。这部分内容主要是研究言语暗示的技巧、暗示心理与实验方法的相互关系；心理暗示图象学和暗示放松训练法；安慰剂和催眠术的暗示心理学意义等研究。
 

（摘自：赣南师范学院学报（社科版）1995年2期   作者：傅荣）